優(yōu)貝樂科學館--專業(yè)教育的“草根”化普及

　　分離于傳統教育之外的專業(yè)教育，在家長的眼里，就是所謂的高端教育，是普通家庭消費不起的教育，而造成家長這種思維定向的原因之一就是低領教育行業(yè)的商業(yè)化。

　　國內0-12歲低齡化教育經由近10年的快速發(fā)展業(yè)，現在已形成功能化教育和商業(yè)化教育兩種極端形態(tài)，功能化教育以知識技能為核心，直接對抗傳統教育結果，可以預見的，隨著教育體制的進步其市場空間必將進一步壓縮。

　　低齡教育的形態(tài)

　　而商業(yè)教育，其巨大的智慧之選、豪華的裝修已經成為行業(yè)的默認標準，但是如此的費用直接壓榨的是經營收銀。經營者想要獲取收銀，結果能使得教學價格逐步攀升，從而變成了只能為少部分人群提供教學資源的教育。而目前又存在多品牌激烈競爭的狀態(tài)。

　　作為兒童創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的引路者，優(yōu)貝樂科技館在為兒童提供能夠與世界接軌的創(chuàng)造性教育的同時，更一直在探索國內低齡化教育形態(tài)，讓的每一位兒童都能夠有機會接受專業(yè)教育！創(chuàng)造出多種收效模式，讓低領教育行業(yè)的智慧之選者都能夠不再以的學費而賺取收銀。

　　能不能做很大規(guī)?；逃氖袌?？

　　能不能讓客戶以較低的成本享受很好的教育成果？

　　能不能產品設定產生客戶的高粘性正是因為這樣的思考優(yōu)貝樂科學館應運而生了。

　　改變教育的優(yōu)貝樂科學管

　　優(yōu)貝樂科學館很大限度的放大客戶群體的范圍，使專業(yè)教育社區(qū)化、平民化、草根化、并可以對應每一個年齡階段提供相對應的服務，合理的設計，在扶持收銀、課程好、娛樂性、支持傳統教育等誘因前提下，以較低廉的價格直接撬動低齡教育的軌跡，優(yōu)貝樂科學館的經營模型采用國際公認的社區(qū)服務模式，以“四全、四化”為特點，以培養(yǎng)兒童學習能力與創(chuàng)立能力為目標的優(yōu)貝樂科學館教學結果，直接支持兒童在傳統教育取得優(yōu)異成績，將無以阻擋的改變低齡化教育市場！

　　優(yōu)貝樂科學館的出現，不僅帶來低領教育界的偉大革新，更為熱愛教育的智慧之選人帶來廣闊的收銀空間！

　　優(yōu)貝樂科學館:http://www.fitzhack.com/zhigaokxg/vip.htm